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麻江县创新管理激发教师队伍发展内生动力

发布时间: 2025-01-23 16:16

一是扎实推进“县管校聘”工作。印发麻江县“县管校聘”“17”工作方案并有序组织实施。任命小学教育集团总校校长4人,调整小学教育集团执行校长8人,分5轮次完成教师聘任1114人,交流轮岗教师178人,实现了教师资源由县城向乡镇、由高学段向低学段、由优质学校向薄弱学校的合理流动,逐步实现城乡教师资源的均衡配置。

二是实施集团化办学。按照“统一学校管理、统一财务管理、统一师资调配、统一教育教学、统一质量要求、统一评估考核、统一奖惩考核”七个“统一”要求将全县5所初中划分为2个教育集团,20所小学划分为4个教育集团,实施集团化办学管理,缩小城乡、校际、群体间教育质量差距,各学校以集团为单位开展集体备课、集中教学研讨等教学活动50余次。

三是组建学科教研团队。组建由教研室、集团总校、集团分校组成的三级联合学科教研团队小学11个、初中15个,全学科开展教学科研和教学研讨,致力质量提升。下半年以来,省教科院、州教科所派出由骨干教师、教研员组成的专家团队200余人次到县开展课堂诊断、“同课异构”等教学研讨活动6次,形成半月到县指导机制,教学质量得到提升。

四是完善质量提升包保体系。结合近三年义务教育质量监测情况和针对麻江县目前教学工作现状,细致分析初中小学的薄弱学校、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师和薄弱学生情况,有针对性制定和完善质量提升的攻坚举措,落实学校和教师包保责任,有的放矢开展质量提升工作。

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